El proyecto está dirigido a alumnos de 3º ESO.
El objetivo de este proyecto será que el alumnado tome conciencia de cuál es el uso de los recursos naturales en nuestro centro: consumo de energía, de agua, de papel... y cómo mejorar nuestra eficiencia. Adentrarse en el concepto de huella ecológica y cómo nuestra vida diaria puede reducirla.
Implementar pequeños proyectos para mejorar la conciencia ecológica de nuestra comunidad educativa y animarles a mejorar nuestras acciones.
Todos los detalles en este enlace.
1- Toma de contacto con el profesorado con TwinSpace
2- Favorecer la comunicación de nuestros alumnos a través de un tema transversal como la ecología
3- Tomar conciencia de los problemas comunes que nos afectan a todos los ciudadanos del planeta
4- Analizar una situación real: gestión de los recursos en nuestra escuela y posibles estrategias de mejora
5- Favorecer la planificación del trabajo por grupos y la coordinación
6- Uso de diversas herramientas TIC
7- Favorecer la creatividad y el desarrollo de las competencias clave
2- Favorecer la comunicación de nuestros alumnos a través de un tema transversal como la ecología
3- Tomar conciencia de los problemas comunes que nos afectan a todos los ciudadanos del planeta
4- Analizar una situación real: gestión de los recursos en nuestra escuela y posibles estrategias de mejora
5- Favorecer la planificación del trabajo por grupos y la coordinación
6- Uso de diversas herramientas TIC
7- Favorecer la creatividad y el desarrollo de las competencias clave
El pasado curso fue nuestra primera experiencia en un proyecto etwinning. Ahora, queremos profundizar y afianzar las destrezas conseguidas como docentes.
Hemos distribuido el proyecto en las siguientes actividades:
1. Presentación miembros del grupo (3/4 alumnos): video y video conferencia.
2. Breve descripción del municipio: geografia, clima, ecosistemas, cultura, historia… (presentació prezi, drive o similar)
3. Elaboración de una encuesta sencilla de manera conjunta que hemos de consensuar entre todos (formulario google o similar).
4. Tratamiento de los datos.
5. Descripción de los problemas medioambientales detectados con una exposición fotográfica y breve texto descriptivo.
Posibles temas: recogida de basuras, uso de luz, aireación aulas, reciclaje, alimentación...
6. Intercambio de consejos y estrategias de mejora.
7. Conclusiones finales (powtoon o similar).
8. Evaluación del proyecto (kahoot, web radio u otros).
Hemos distribuido el proyecto en las siguientes actividades:
1. Presentación miembros del grupo (3/4 alumnos): video y video conferencia.
2. Breve descripción del municipio: geografia, clima, ecosistemas, cultura, historia… (presentació prezi, drive o similar)
3. Elaboración de una encuesta sencilla de manera conjunta que hemos de consensuar entre todos (formulario google o similar).
4. Tratamiento de los datos.
5. Descripción de los problemas medioambientales detectados con una exposición fotográfica y breve texto descriptivo.
Posibles temas: recogida de basuras, uso de luz, aireación aulas, reciclaje, alimentación...
6. Intercambio de consejos y estrategias de mejora.
7. Conclusiones finales (powtoon o similar).
8. Evaluación del proyecto (kahoot, web radio u otros).
Afianzar nuestras destrezas como profesoras en est etipo de proyectos.
Mejorar la comunicación de los alumnos y el intercambio de información con otros compañeros del espacio europeo.
Obtener una información concreta sobre los temas tratados.
Aprender a utilizar diversas herramientas TIC.
Tomar conciencia sobre nuestra conducta diaria en relación con la conservación del medio ambiente.
Mejorar la comunicación de los alumnos y el intercambio de información con otros compañeros del espacio europeo.
Obtener una información concreta sobre los temas tratados.
Aprender a utilizar diversas herramientas TIC.
Tomar conciencia sobre nuestra conducta diaria en relación con la conservación del medio ambiente.