No és senzill treballar la creativitat a les nostres aules quan el nostre alumnat manifesta espontàniament la seva por a dibuixar, a l'ús dels colors, a traçar sense constriccions, sense eines ... En aquest curs intentem que l'alumnat treballe sobre el paper creant figures geomètriques i formes inspiradores.
 |
| Treallar el color buscant degradats |
La clau és que s'obliden de les eines. Ni compàs, ni regles. De moment, no. Encara que en alguns exercicis anirem introduint aquests estris tan importants per aconseguir dissenys equilibrats, l'alumnat ha d'experimentar la seva capacitat per buscar l'equilibri en les formes sense necessitat d'ells.
 |
| Dirigir el traç amb les dues mans alternativament sense alçar el llapis |
No és senzill però, a poc a poc, van avançant. L'ambient a l'aula és fantàstic. Concentració, assossec, calma, observació ... És el que busquem. Volem que l'alumnat exercite la seua capacitat per concentrar-se, introduir-se en el seu sentir, el seu pensar i en crear treballs bonics.
 |
| Feu servir el compàs en aquest treball subtilment |
Detectem que una part del nostre alumnat mostra serioses dificultats per a la coordinació fina mà-cervell. Els resulta difícil dibuixar i fer traços continus. No obstant això, tots avancen. No ho fan malament, però podem millorar. No s'esborra, es rectifica. Sobre el nostre propi treball, anem millorant fins a trobar el millor resultat. Al final de cada sessió, la satisfacció és visible en els seus rostres i mostren els seus dibuixos satisfets.
 |
| Els traços són sense regla, poden usar el compàs només excepcionalment |